High school unrest is not a new phenominon in Kenya, not as far as I can remember. The parent who now talk so carelesly whenever there is media presence can equaly testify that even during their school days they did engage in unrest. Having said that let me put it clear from the outset that am not in anyway attempting to justify the indicipline that we have seen in our school recently. My point is that we seldom look for people to blame when we are faced with situation that is far from blame game stratergy and so often we employ the blame game stratergy wishing that things will just go away.
Recently I was so overtaken when I had a whole government official commenting that the unrest we are witnessing is because the student fear exams. I can testify here that when we were in school we used to anticipate the Mock exams and still I believe that lot of student do. I am trying to refute that claim in the ground that student fear exams yes but the fact is majority do like exams and study very hard for it. To my limited understandig exams does not surface anywhere near the recent unrest.
We do blame student most of the time forgetful of the fact that most of the administration in school consist of very old concervative individual who want to rule by rode forgeting that we are leaving in the 21st century where alot of information flow from one place to the other. Infact most of the student are very informed of the current situation around them than the hardcore school administration that is supposedly their guidence.
While many will be ready to blame the drug in school to the unrest, I take more analytical path, this is because I believe that drugs is necessitated by some factor and so it in itself not the end result. If student are taking drugs then they must have resort to such from a certain factor, it could be frastration and so forth. The point is let not blame, let find the source of the problem.

In my conclution and recomendation, I think we need an overhalt in our system of education and the fresh training for school administration on conflict management periodicaly couple with full representation of high school student body to oversee the problem and solve them. I believe that they are well informed enough and that call for dialoge between them and the concern Authority, I also understand that this approach will be unpopular to the parent who want their Kids to behave the same way they used to when they were studying. My massage is simple, We are in the 21st century and dealing must bend towards 21st century.
Thank you!
Nyakwar!

Le malaise, le fait et la fiction courants d'étudiant de lycée !
Automatically translated into French thanks to WorldLingo
Le malaise de lycée n'est pas un nouveau phenominon au Kenya, pas dans la mesure où je peux me rappeler. Le parent qui parlent maintenant tellement carelesly toutes les fois qu'il y a de présence de médias peut equaly témoigner que même pendant leurs jours d'école ils se sont engagés dans le malaise. Après avoir dit que laissez-moi le mettre clair dès le début qu'AM pas en essayant de toute façon de justifier l'indicipline que nous avons vu à notre école récemment. Mon point est que nous recherchons rarement des personnes pour blâmer quand nous sommes confrontés à la situation qui est loin du jeu de blâme stratergy et tellement souvent nous utilisons le jeu de blâme stratergy souhaitant que les choses partent juste.
Récemment j'étais ainsi rattrapé quand j'ai eu un fonctionnaire de gouvernement entier commenter que le malaise que nous sommes témoin est parce que les examens de crainte d'étudiant. Je peux témoigner ici que quand nous étions à l'école nous avions l'habitude de prévoir les faux examens et je crois toujours que le sort de l'étudiant. J'essaye de réfuter cette réclamation dans la terre que les examens de crainte d'étudiant oui mais le fait est majorité aiment des examens et étudient très dur pour elle. Mon à understandig limité les examens n'apprête pas n'importe où près du malaise récent.
Nous blâmons l'étudiant plus du temps étourdi du fait que la majeure partie de l'administration à l'école se compose de l'individu concervative très vieil qui veulent régner près est montée forgeting que nous partons au 21ème siècle où beaucoup d'écoulement de l'information d'un endroit à l'autre. Infact plus de l'étudiant sont très au courant de la situation actuelle autour de eux que l'administration inconditionnelle d'école qui est censément leurs conseils.
Tandis que beaucoup seront prêts à blâmer la drogue à l'école au malaise, je prends un chemin plus analytique, c'est parce que je crois que des drogues ne se rend nécessaire par un certains facteur et ainsi lui en soi pas le résultat de fin. Si l'étudiant prennent des drogues puis elles doivent avoir la ressource à tels d'un certain facteur, il pourraient être frastration et ainsi de suite. Le point est a laissé pas le blâme, a laissé la trouvaille la source de problème.

Dans mon conclution et recommandation, je pense que nous avons besoin d'un overhalt dans notre système d'éducation et de la formation fraîche pour l'administration d'école sur des couples de gestion de conflit periodicaly avec la pleine représentation du corps d'étudiant de lycée pour surveiller le problème et pour les résoudre. Je crois qu'ils sont assez bien informés et qu'appel pour le dialoge entre eux et l'autorité de souci, je comprends également que cette approche sera inpopulaire au parent qui veulent que leurs enfants se comportent la même manière qu'ils ont employée à quand ils étudiaient. Mon massage est simple, nous sommes dans le 21ème siècle et s'occuper doit se plier vers le 21ème siècle.
Merci !
Nyakwar !

¡El malestar, el hecho y la ficción actuales del estudiante de la High School secundaria!
Automatically translated into Spanish thanks to WorldLingo
El malestar de la High School secundaria no es un nuevo phenominon en Kenia, no por lo que puedo recordar. El padre que ahora habla tan carelesly siempre que haya presencia de los medios puede equaly atestiguar que incluso durante sus días de la escuela engancharon a malestar. Diciendo que déjeme ponerlo claro desde el principio que no en de todos modos procurar justificar el indicipline que hemos visto en nuestra escuela recientemente. Mi punto es que buscamos raramente a gente para culpar cuando nos hacen frente con la situación que está lejos del juego de la culpa stratergy y empleamos tan a menudo el juego de la culpa stratergy deseando que saldrán las cosas apenas.
Estaba recientemente así que alcanzado cuando tenía un oficial del gobierno entero el comentar que es el malestar que estamos atestiguando porque los exámenes del miedo del estudiante. Puedo atestiguar aquí que cuando estábamos en escuela anticipábamos los exámenes falsos y todavía creo que lo hace la porción del estudiante. Estoy intentando refutar esa demanda en la tierra que los exámenes del miedo del estudiante sí pero el hecho es mayoría tienen gusto de exámenes y estudian muy difícilmente para ella. Mi al understandig limitado los exámenes no emergen dondequiera cerca del malestar reciente.
Culpamos a estudiante la mayor parte del tiempo olvidadizo del hecho de que la mayor parte de la administración en escuela consiste en muy el viejo individuo concervative que desean gobernar cerca montaron forgeting que nos estamos yendo en el siglo XXI adonde los muchos de flujo de información a partir de un lugar al otro. Infact la mayor parte de el estudiante es muy informado de la situación actual alrededor de ellos que la administración de la escuela del hardcore que es supuesto su dirección.
Mientras que muchos serán listos culpar la droga en escuela al malestar, tomo una trayectoria más analítica, ésta es porque creo que las drogas son hechas necesario por cierto factor y tan él en sí mismo no el resultado final. Si el estudiante está tomando las drogas entonces deben tener recurso a tales de cierto factor, él podrían ser frastration y así sucesivamente. El punto es dejó no culpa, dejó el hallazgo la fuente del problema.

En mi conclution y recomendación, pienso que necesitamos un overhalt en nuestro sistema de la educación y el entrenamiento fresco para la administración de la escuela en pares de la gerencia del conflicto periodicaly con la representación completa del cuerpo del estudiante de la High School secundaria supervisar el problema y solucionarlos. Creo que están bastante bien informados y que llamada para el dialoge entre ellos y la autoridad de la preocupación, yo también entiendo que este acercamiento será impopular al padre que quisieran que sus cabritos se comportaran la misma manera que utilizaron a cuando estudiaban. Mi masaje es simple, estamos en el siglo XXI y el repartir debe doblarse hacia el siglo XXI.
¡Gracias!
¡Nyakwar!

L'agitazione, il fatto ed il romanzo correnti dell'allievo della High School!
Automatically translated into Italian thanks to WorldLingo
L'agitazione della High School non è un nuovo phenominon nel Kenia, non per quanto posso ricordarmi di. Il genitore che ora comunica così carelesly ogni volta che ci è presenza di mezzi può equaly testimoniare che persino durante i loro giorni della scuola si sono agganciati nell'agitazione. Dicendo che lascilo metterlo libero dall'inizio che non comunque nel tentare di giustificare il indicipline che abbiamo visto recentemente a nostra scuola. Il mio punto è che cerchiamo raramente la gente per incolpare di quando siamo affrontati alla situazione che è lontano dal gioco di colpa stratergy ed impieghiamo così spesso il gioco di colpa stratergy desiderando che le cose andranno appena via.
Recentemente ero in modo da sorpassato quando ho avuto un funzionario di governo intero commentare che l'agitazione che stiamo testimoniando è perché i exams di timore dell'allievo. Posso testimoniare qui che quando eravamo a scuola abbiamo usato prevedere i exams falsi ed ancora credo che il lotto dell'allievo. Sto provando a confutare quel reclamo nella terra che i exams di timore dell'allievo sì ma il fatto è maggioranza gradiscono i exams e studiano molto duro per esso. Mio al understandig limitato i exams non emerge da nessuna parte vicino all'agitazione recente.
Incolpiamo dell'allievo più del tempo forgetful del fatto che la maggior parte della gestione a scuola consistono dell'individuo concervative molto anziano che desiderino regolare vicino abbiano guidato forgeting che stiamo lasciando nel ventunesimo secolo dove il flusso delle informazioni molto da un posto all'altro. Infact più dell'allievo è molto informed della situazione attuale intorno loro che la gestione della scuola del hardcore che è presunto il loro consiglio.
Mentre molti saranno aspetti per incolpare della droga a scuola all'agitazione, prendo il percorso più analitico, questo è perché credo che le droghe sia resa necessarie da un certi fattore e così esso in sé non il risultato finale. Se l'allievo sta prendendo le droghe allora devono avere ricorso a tali da un determinato fattore, esso potrebbero essere frastration e così via. Il punto è ha lasciato non la colpa, ha lasciato il ritrovamento la fonte del problema.

Nel miei conclution e raccomandazione, penso che abbiamo bisogno di un overhalt nel nostro sistema di formazione e dell'addestramento fresco per la gestione della scuola sulle coppie dell'amministrazione di conflitto periodicaly con la rappresentazione completa del corpo dell'allievo della High School di sorvegliare il problema e di risolverli. Credo che siano abbastanza bene informati e che richiesta per dialoge fra loro e l'autorità di preoccupazione, io inoltre capisco che questo metodo sarà impopolare al genitore che desiderano i loro capretti comportarsi lo stesso senso che hanno usato a quando stavano studiando. Il mio massaggio è semplice, siamo nel ventunesimo secolo e trattare deve piegarsi verso il ventunesimo secolo.
Grazie!
Nyakwar!

Die gegenwärtige High School Kursteilnehmerruhelosigkeit, -tatsache und -erfindung!
Automatically translated into German thanks to WorldLingo
High School Ruhelosigkeit ist nicht ein neues phenominon in Kenia, nicht insoweit ich mich erinnern kann. Das Elternteil, das jetzt so carelesly sprechen, wann immer es Mittelanwesenheit gibt, kann equaly bezeugen, daß sogar während ihrer Schuletage sie in der Ruhelosigkeit sich engagierten. , sagend daß, lassen Sie mich, es von Anfang an einzusetzen frei daß morgens, nicht in irgendwie versuchen, das indicipline zu rechtfertigen, das wir in unsere Schule vor kurzem gesehen haben. Mein Punkt ist, daß wir selten Leute suchen, um zu tadeln, wann wir mit Situation gegenübergestellt werden, die weit von das Schuldspiel ist, das stratergy ist und so häufig wir das Schuldspiel einsetzen, das wünschend stratergy ist, daß Sachen gerade weggehen.
Vor kurzem war ich also überholt, als ich einen vollständigen Regierungsbeamten hatte zu kommentieren, daß die Ruhelosigkeit, die wir zeugen, weil die Kursteilnehmerfurchtprüfungen ist. Ich kann hier bezeugen, daß, als wir in der Schule waren, wir pflegten, die Mock Prüfungen vorwegzunehmen und noch ich glaube, daß Los des Kursteilnehmers. Ich versuche, diesen Anspruch im Boden zu widerlegen, daß Kursteilnehmerfurchtprüfungen ja aber die Tatsache Majorität mögen Prüfungen und studieren sehr stark für ihn ist. Zu meinem begrenztem understandig taucht Prüfungen überall nicht nahe der neuen Ruhelosigkeit auf.
Wir tadeln Kursteilnehmer am meisten der Zeit, die von der Tatsache forgetful ist, aus der die meisten der Leitung in der Schule sehr alter concervative Einzelperson bestehen, die vorbei anordnen möchten ritten das Forgeting, daß wir im 21. Jahrhundert wohin eine Menge Informationsfluß von einem Platz zum anderen verlassen. Infact am meisten des Kursteilnehmers sind von der gegenwärtigen Lage um sie als die hardcore Schuleleitung sehr informiert, die angenommen ihre Anleitung ist.
Während viele bereit sind, die Droge in der Schule zur Ruhelosigkeit zu tadeln, nehme ich analytischeren Weg, ist dieser, weil ich glaube, daß Drogen durch irgendeinen Faktor und so ihn in sich nicht das Ende Resultat erfordert wird. Wenn Kursteilnehmer Drogen dann nehmen, müssen sie Erholungsort zu so von einem bestimmten Faktor, es haben konnten frastration und so weiter sein. Der Punkt ist ließ nicht Schuld, ließ Entdeckung die Quelle des Problems.

In meinem conclution und in Empfehlung denke ich, daß wir ein overhalt in unserem System der Ausbildung und das frische Training für Schuleleitung auf Paaren des Konfliktmanagements periodicaly mit voller Darstellung des High School Kursteilnehmerkörpers benötigen, das Problem zu beaufsichtigen und sie zu lösen. Ich glaube, daß sie genug gut informiert sind und daß Anruf für dialoge zwischen ihnen und der Interesse Berechtigung, ich verstehe auch, daß diese Annäherung zum Elternteil unpopulär ist, die ihre Zicklein sich die gleiche Weise benehmen wünschen, die, sie zu verwendeten, als sie studierten. Meine Massage ist einfach, sind wir im 21. Jahrhundert und das Behandeln muß in Richtung zum 21. Jahrhundert verbiegen.
Danke!
Nyakwar!

O unrest, o fato e o fiction atuais do estudante da High School!
Automatically translated into Portuguese thanks to WorldLingo
O unrest da High School não é um phenominon novo em Kenya, não tanto quanto eu posso recordar. O pai que fala agora assim carelesly sempre que há uma presença dos meios pode equaly testify que mesmo durante seus dias da escola acoplaram no unrest. Dizendo que deixe-me para pô-lo desobstruído do outset que am não de qualquer maneira em tentar justificar o indicipline que nós temos visto em nossa escola recentemente. Meu ponto é que nós procuramos raramente povos para responsabilizar quando nós somos enfrentados com situação que é longe do jogo da culpa stratergy e assim frequentemente nós empregamos o jogo da culpa stratergy desejando que as coisas partirão apenas.
Recentemente eu era assim que alcançado quando eu tive um oficial de governo inteiro comentar que o unrest que nós estamos testemunhando é porque os exams do medo do estudante. Eu posso testify aqui que quando nós estávamos na escola nós nos usamos antecipar os exams Mock e ainda eu acredito que o lote do estudante. Eu estou tentando refute essa reivindicação na terra que os exams do medo do estudante sim mas o fato são maioria gostam de exams e os estudam muito duramente para ela. Meu a understandig limitado os exams não aplainam em qualquer lugar perto do unrest recente.
Nós responsabilizamos o estudante na maioria das vezes forgetful do fato que a maioria da administração na escola consistem no indivíduo concervative muito velho que querem governar perto montaram forgeting que nós estamos saindo no século XXI aonde muitos do fluxo de informação de um lugar ao outro. Infact mais do estudante é muito informed da situação atual em torno deles do que a administração da escola do hardcore que é suposta sua orientação.
Quando muitos estarão prontos para responsabilizar a droga na escola ao unrest, eu faço exame de um trajeto mais analítico, este é porque eu acredito que as drogas estão necessitadas por por alguns fator e assim ele nse não o resultado de fim. Se o estudante estiver fazendo exame de drogas então devem ter o recurso a tais de um determinado fator, ele poderiam ser frastration e assim por diante. O ponto é deixou não a culpa, deixou o achado a fonte do problema.

Em meus conclution e recomendação, eu penso que nós necessitamos um overhalt em nosso sistema da instrução e o treinamento fresco para a administração da escola em pares da gerência do conflito periodicaly com respresentação cheia do corpo do estudante da High School oversee o problema e os resolver. Eu acredito que estão informados bem bastantes e que chamada para o dialoge entre eles e a autoridade do interesse, mim compreendo também que esta aproximação será unpopular ao pai que querem seus miúdos se comportar a mesma maneira que se usaram a quando estavam estudando. Meu massage é simples, nós estamos no século XXI e negociar deve dobrar-se para o século XXI.
Obrigado!
Nyakwar!

Oroen, faktumet och fiktionen för strömhögstadiumdeltagare!
Automatically translated into Swedish thanks to WorldLingo
Högstadiumoroen är inte en ny phenominon i Kenya, inte så långt, som jag kan minnas. Föräldern, som talar nu så carelesly, när som helst det finns massmedianärvaro, kan equaly vitsorda det även under deras skolar dagar som de kopplade in i oro. Efter att ha sagt att låt mig sätta det som är klart från början den förmiddag inte i på något sätt att försöka att försvara indiciplinen som vi har sett i vårt, skola för en tid sedan. Mitt peka är att vi söker efter sällan folk för att klandra när vi vändas mot med läget som är långtifrån modigt stratergy för klander, och vi använder så ofta den stratergy klanderleken önska att saker ska går precis bort.
För en tid sedan var jag så overtaken, då jag hade en hel regeringstjänsteman att kommentera att oroen som vi bevittnar är därför att deltagareskräckexamen. Jag kan vitsorda här att, då vi var in, skola oss som är van vid, förutser de falska examen och stillbilden som jag tror att raddadeltagaren. Pröva förmiddag I att motbevisa, som fordrar i det slipat, som deltagareskräckexamen ja, men faktumet är majoriteten gillar examen och studien mycket hårt för den. Till min inskränkt understandig ytbehandlar examen inte någonstans nära den nya oroen.
Vi klandrar deltagaren mest av tiden som är glömsk av faktumet som mest av administrationen skolar in består av mycket gammal concervative individ, som önskar att härska by red den forgeting oss lämnar i det 21st århundradet, var ett informationsflöde om radda från ett förlägger till annat. Infact av deltagaren är mest mycket informed av dagsläget runt om dem, än hardcoren skolar administrationen som är förmodligen deras vägledning.
Fördriva ska många är ordnar till för att klandra drogen skolar in till oroen, tar jag mer analytisk bana, är denna, därför att jag tror att droger necessitateds av något dela upp i faktorer och så det i honom inte avslutaresultatet. Om deltagaren tar droger därefter, måste de ha semesterorten till sådan från ett bestämt att dela upp i faktorer, kunde det vara frastrationen och så framåt. Peka är l5At inte klander, l5At fynd källan av problemet.

I min conclution och rekommendation I-funderare behöver vi en overhalt i vårt system av utbildning, och den nya utbildningen för skolar administrationen på konfliktledning kopplar ihop periodicaly med den fulla framställningen av högstadiumstudenterna för att ha uppsikt över problemet och för att lösa dem. Jag tror, att de är väl informed nog och att appellen för dialoge dem emellan och bekymmermyndigheten, mig förstår också att denna att närma sig ska är impopulär till föräldern som önskar att deras ungar ska uppföra samma långt dem som är van vid, då de studerade. Min massage är enkel, är vi i det 21st århundradet, och att handla måste krökningen in mot det 21st århundradet.
Tacka dig!
Nyakwar!

В настоящее время unrest, факт и небылица студента старших клаччов средней школы!
Automatically translated into Russian thanks to WorldLingo
Unrest старших клаччов средней школы не будет новое phenominon в Кении, не насколько я могу вспомнить. Родитель теперь говорит настолько carelesly когда будет присутсвие средств может equaly засвидетельствовать что даже во время их дней школы они включили в unrest. Говорящ что препятствуйте мне положить его ясное from the outset что am не в так или иначе пытать оправдать indicipline мы видели в нашей школе недавн. Мой пункт что мы редко ищут, что люди обвиняем когда мы посмотрены с ситуацией far from игра поричания stratergy и настолько часто мы используем игру поричания stratergy желающ что вещи как раз пойдут прочь.
Недавн я был поэтому после того как я настигнут когда я имел все государственный чиновника прокомментировать что unrest, котор мы witnessing потому что exams страха студента. Я могу засвидетельствовать здесь что когда мы находились в школе мы использовали предвидеть Mock exams и все еще я верю что серия студента делает. Я пытаюсь опровергнуть ту заявку в земле что exams страха студента да но фактом будут большинство любят exams и изучают очень крепко для ее. К моему лимитированному understandig exams не отделывают поверхность где-либо почти недавний unrest.
Мы обвиняем студента больше всего времени забывчивого факта большая часть из администрации в школе consist of очень старый concervative индивидуал хочет управлять мимо ехала forgeting что мы выходим в 2його столетие куда множество потока информации от одного места к другому. Infact больше всего студента очень informed текущего положения вокруг их чем администрация школы hardcore будет supposedly их наведение.
Пока много будут готовы обвинить снадобье в школе к unrest, я принимаю более аналитически курс, это потому что я верю что снадобья потребованы некоторыми фактором и так им в действительности не конечный результат. Если студент принимает снадобья после этого, то они должны иметь курорт к таким от некоторого фактора, ему смогли быть frastration и так далее. Пункт препятствовал не поричанию, препятствовал находке источник проблемы.

В моих conclution и рекомендации, я думаю нам нужно overhalt в нашей системе образования и свежая тренировка для администрации школы на парах управления конфликта periodicaly с полным представлением тела студента старших клаччов средней школы надзирать проблему и разрешить их. Я верю что они наилучшим образом сообщены достаточно и что звонок для dialoge между ими и авторитетом заботы, я также понимаю что этот подход будет непопулярен к родителю которые хотят их малышей поступать такая же дорога, котор они использовали к когда они изучали. Мой массаж просто, мы находимся в 2його столетие и общаться должен согнуть к 2його столетие.
Вы!
Nyakwar!

De huidige onrust, het Feit en de fictie van de Hoge schoolstudent!
Automatically translated into Dutch thanks to WorldLingo
De hoge schoolonrust is geen nieuwe phenominon in Kenia, niet voor zover ik me kan herinneren. De ouder die nu zo carelesly spreekt wanneer er media aanwezigheid is kan equaly getuigen dat zelfs tijdens hun schooldagen namen dienst die zij in onrust. Hebben gezegdd dat me duidelijk het laat van bij het begin zetten dat am niet in hoe dan ook het proberen om indicipline te rechtvaardigen die wij in onze school onlangs hebben gezien. Mijn punt is dat wij zelden mensen zoeken om te beschuldigen wanneer wij met situatie worden geconfronteerd die verre stratergy van schuldspel is en zo wij vaak het stratergy schuldspel wensend aanwenden dat de dingen enkel zullen weggaan.
Onlangs werd ik zo overvallen toen ik een gehele officieel becommentari�ërt had overheid die dat de onrust wij getuigen omdat de examens van de studentenvrees is. Ik kan hier getuigen dat toen wij in school waren die wij hebben gebruikt om de Onechte examens te voorzien en nog ik geloof dat de partij van student. Ik probeer te weerleggen dat eis in de grond dat de examens van de studentenvrees ja maar het feit meerderheid zijn van examens en studie zeer voor het hard houden. Aan mijn beperkte understandig examens duikt niet overal dichtbij de recente onrust op.
Wij beschuldigen student meestal forgetful van het feit dat het grootste deel van het beleid in school uit zeer oud concervative individu bestaan wie langs wil beslissen bereed het forgeting die wij in de 21ste eeuw waar heel wat informatiestroom van één plaats aan andere verlaten. Infact het grootste deel van de student is zeer geïnformeerde over de huidige situatie rond hen dan het hardcore schoolbeleid dat vermoedelijk hun begeleiding is.
Terwijl velen klaar zullen zijn om de drug in school aan de onrust te beschuldigen, neem ik meer analytische weg, is dit omdat ik geloof dat de drugs door één of andere factor en zo het op zichzelf niet het eindresultaat wordt gevergd. Als de student drugs toen neemt moeten zij toevlucht aan zulke van een bepaalde factor hebben, zou het enzovoort frastration kunnen zijn. Het punt is gelaten niet schuld, liet vondst de bron van het probleem.

In mijn conclution en aanbeveling, denk ik wij een overhalt in ons systeem van onderwijs nodig hebben en de verse opleiding voor schoolbeleid bij het conflictbeheer periodicaly aan volledige vertegenwoordiging van het lichaam van de hoge schoolstudent koppelt om op het probleem toezicht te houden en hen op te lossen. Ik geloof dat zij genoeg goed geïnformeerdh zijn en dat vraag naar dialoge tussen hen en de zorgInstantie, ik begrijp ook dat deze benadering aan de ouder impopulair zal zijn die hun Jonge geitjes zich willen gedragen de zelfde manier die zij hebben gebruikt aan toen zij bestudeerden. Mijn massage is eenvoudig, zijn wij in de 21ste eeuw en het behandelen moet naar 21ste eeuw buigen.
Dank u!
Nyakwar!

الحاليّة مدرسة ثانويّة طالبة إضطراب, حقيقة وتخيل!
Automatically translated into Arabic thanks to WorldLingo
مدرسة ثانويّة ليس إضطراب [فنومينون] جديدة في كينيا, لا [أس فر س] أنا يستطيع تذكّرت. الواجدة الذي الآن يتحدّث هكذا [كرلسلي] كلّما هناك أوساط وجود يستطيع [إقولي] شهدت أنّ حتّى أثناء هم مدرسة أيام شبك هم في إضطراب. تركتني يتلقّى يقول أنّ وضعت هو واضحة [فروم ث ووتست] أنّ قبل الظّهر لا في مهما كان يحاول أن يبرّر ال [إينديسبلين] أنّ نحن قد رأينا في مدرستنا مؤخّرا. نقطتي أنّ يفتّش نحن نادرا الناس أن يلوم عندما نحن يكون واجهت مع حالة أنّ يكون [فر فروم] لوح لعبة [سترترج] وهكذا غالبا نحن نستخدم اللوح لعبة [سترترج] يتمنّى أنّ أشياء فقط سيذهبون بعيدا.
مؤخّرا كان أنا لذلك يتجاوز عندما أنا تلقّيت مسؤول حكوميّ كاملة يعلق أنّ الإضطراب نحن يكون نشهد لأنّ الطالبة خوف امتحان. أنا يستطيع شهدت هنا أنّ عندما كان نحن في مدرسة نحن استعملنا أن يتوقّع الامتحان كاذب وبعد أنا أصدق أنّ حصة الطالبة يتمّ. أنا أحاول أن يدحض أنّ إدعاء في الأرض أنّ طالبة خوف امتحان نعم غير أنّ الحقيقة أغلبية يحبّ امتحان ويدرس جدّا بشدّة ل هو. إلى ي [أوندرستنديغ] محدودة لا يسطّح امتحان في أيّ مكان قرب الإضطراب أخيرة.
نحن نلوم طالبة أكثر من الوقت مهملة من الحقيقة أنّ أكثر من الإدارة في مدرسة يتألّف فردة قديمة [كنسرفتيف] جدّا الذي يريد أن يحكم جانبا ركب [فورجتينغ] أنّ يترك نحن في ال [21ست سنتثري] حيث [ا لوت] من معلومة دفق من واحدة مكان إلى الأخرى. [إينفكت] أكثر من الطالبة جدّا يعلم من ال [كرّنت ستثأيشن] حول هم من الأساس جامد مدرسة إدارة أنّ يكون بافتراض إرشادهم.
بينما كثير سيكون يتأهّب أن يلوم العقار في مدرسة إلى الإضطراب, يأخذ أنا أكثر ممر تحليليّة, هذا لأنّ أنا أصدق أنّ عقارات اقتضيت ب بعض عاملة وهكذا هو في بنفسي لا ال [إند رسولت]. إن طالبة يكون يأخذ عقارات بعد ذلك هم ينبغي يتلقّى منتجع إلى مثل هذا من عاملة مؤكّدة, هو استطاع كنت [فرسترأيشن] [أند س فورث]. النقطة ترك لا لون, ترك اكتشاف المصدر من المشكلة.

في ي [كنكلوأيشن] وتوصية, يفكّر أنا نحن نحتاج [أفرهلت] في نظامتنا التربية والتدريب طازجة لمدرسة إدارة على نزاع إدارة [بريوديكلي] زوج مع يشبع تمثيل من مدرسة ثانويّة طالبة جسم أن يراقب المشكلة وحللتهم. أنا أصدق أنّ هم [ولّ ينفورمد] بكفاية وأنّ دعوة ل [ديلوج] بين هم والاهتمام سلطة, أنا أيضا يفهم أنّ سيكون هذا مقاربة غيرشعبيّ إلى الوالدة الذي يريد جدياتهم أن يتصرّف ال نفسه طريق هم استعملوا إلى عندما هم كان درسوا. تدليكي بسيطة, نحن في ال [21ست سنتثري] ويعالج ينبغي ثنّيت نحو [21ست سنتثري].
شكرت أنت!
[نكور]!